DIGITALE SI, DIGITALE NO
Una ricerca per liberarci da pregiudizi e dipendenze
promossa da ImparaDigitale – Università Bocconi- C.N.I.S – partner tecnico ACER Education
Il progetto nasce dall’esigenza di valutare come si siano modificati i processi cognitivi degli studenti in relazione all’avvento del digitale nella vita dei ragazzi.
L’obiettivo è quello di creare un manifesto/linee guida per definire, da un punto di vista neuroscientifico ed educativo, tutte le criticità e le potenzialità del digitale nello sviluppo dei ragazzi. Tutto ciò al fine di riflettere sui processi di insegnamento/apprendimento in relazione anche alle metodologie più diffuse per comprendere quali siano le più adatte per un modello educativo volto al benessere dell’individuo anche in previsione del rientro a scuola dopo l’emergenza COVID-19.
Sono stati coinvolti, in questo secondo anno, 1499 studenti, 134 docenti, 848 genitori, 80 Consigli di Classe di scuole di ogni ordine e grado su tutto il territorio nazionale.
Link alla ricerca: https://digitalesino.imparadigitale.it/wp-content/uploads/2020/06/Report_finale-DEFINITIVO.pdf
Interverranno:
Dianora Bardi Presidente Centro Studi ImparaDigitale
Francesco Sacco Docente Università dell’Insubria e Università Bocconi
Roberto Maragliano Docente Universitario
Riccardo Tavola Certified Channel & Education Market Supervisor Acer Education
Coordina Pierangelo Soldavini Giornalista Sole24Ore
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Lunedì 8 Maggio alle ore 16
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