4 octobre 2013 – Le 23 septembre 2013, Ciné-ONU a accueilli, à Bruxelles, Son Altesse Royale la Princesse Laurentien des Pays-Bas, Envoyée spéciale de l’UNESCO pour l’alphabétisation au service du développement, à l’occasion de la projection du film « Girl Rising », destinée à marquer la Journée internationale de l’alphabétisation (8 septembre). « Pour un Européen sur cinq, le monde reste difficile à lire », a souligné Son Altesse Royale.
« Girl Rising » est un film inédit du réalisateur américain Richard Robbins, nommé aux Oscars et qui décrit le parcours de neuf jeunes filles extraordinaires originaires de neuf pays différents. Leur histoire a été écrite par neuf écrivains de renom et est racontée par neuf actrices célèbres.
Chacune de ces histoires met l’accent sur l’importance de l’éducation des jeunes filles. Le film montre aussi que lorsque les jeunes filles sont privées d’éducation ou, au contraire, lorsqu’elles sont encouragées à apprendre, cela a des conséquences sur leur entourage.
Son Altesse Royale a présenté le film en s’inspirant de son expérience en tant qu’Envoyée spéciale de l’UNESCO. Elle a insisté sur le fait que la lecture et l’écriture sont font partie des piliers d’une société et a souligné que les statistiques en matière d’éducation mettaient mal à l’aise. « Je pense que nous risquons très clairement d’accepter ces chiffres dans notre travail, que ce soit au niveau de l’ONU, de l’Europe ou à l’échelle nationale. Nous devons, en permanence, nous assurer qu’ils demeurent choquants », a-t-elle souligné.
Citant Albert Einstein: « On ne peut pas résoudre un problème avec le même type de pensée que celle qui l’a créé », la Princesse a ensuite évoqué la création d’un éco-système d’apprentissage qui se concentrera sur les besoins individuels : « Ces filles nous font réaliser que derrière chaque chiffre, il y a une personne comme vous et moi. Une personne qui est privée des chances auxquelles j’estime que chacun a droit. »
Elle a apprécié que ce film mette en lumière ces histoires individuelles afin d’informer les jeunes filles dans les pays en développement. Elle a également partagé les conclusions récentes d’un groupe européen, qui a travaillé sur la question de l’illettrisme pour la Commissaire européenne à l’éducation. Leur travail souligne qu’un Européen sur cinq, âgé de plus de quinze ans, est analphabète fonctionnel, ce qui représente 20% de la population européenne. Ces conclusions révèlent la vérité choquante que l’alphabétisation et l’éducation des jeunes filles ne devraient pas être considérées comme étant uniquement un problème des pays en développement.
